每个家长都想让自己的宝宝成为高智商宝宝，但是宝宝的智商除了跟先天的遗传有关系，还跟家长的工作，家庭是否安定有关系。另外，家长可以在宝宝成长时期对宝宝的智力，运动等方面进行训练。另外，研究表示母亲多多爱抚孩子，孩子智商高的几率也会增加。

      想要个高智商宝宝的父母要注意八个变量：

      第一、母亲精神健康状况。如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。

      第二、母亲是否抑郁。智商高的儿童，他们的母亲75%无忧郁；低智商儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。

      第三、双亲教育儿童的观点。智商高的儿童，双亲75%是非专制型的；低智商儿童的母亲至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。

      第四、母子间的相互影响。智商高的儿童，他们的母亲75%有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。

      第五、父母职业情况。技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母，子女的智商较高。

      第六、家庭稳定状况。家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育。

      第七、生活中有否发生过意外。智商高的儿童，有75%以上在生活中没有意外。

      第八、家庭大小和子女多少。国外调查证实：胎次多的，智力则递降；两胎间隔长的孩子，其智力高于两胎间隔短的孩子。

      怎样通过训练提高孩子智力

      孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是一生下来就不能改变了，所以，当家长发现孩子的智力发育有障碍时，不要失望和放弃，完全可以通过科学的心理训练在很大程度上提高智力水平。训练方法并不是教孩子认多少字，背多少诗，而是应从以下几个方面来实施训练：

      在运动方面

      要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行，就不管不教，那是不负责任的做法，应该用手推孩子爬行。孩子不会跳绳，可以让孩子先练手摇的动作，然后练腿跳的动作，再练协调在一起的动作。

      训练孩子手的灵活性和准确性

      从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让孩子学会用手去抓悬挂物。

      要训练孩子的感知觉

      新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。

      要训练孩子的认知能力

      教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车等。

      在孩子还不会说话时，就要多和孩子说话和交流感情

      让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。

      家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力

      多让孩子与他人接触，和小朋友玩，不要把孩子孤单单放在一边不管不问。

      要训练孩子的生活能力

      例如：吃饭、喝水、穿脱衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋带等，逐步训练孩子做家务的能力。对于七、八岁的孩子，要想提高智力水平，不能仅仅着眼于训练学习能力，还应该在心理专家科学指导下，训练他们的注意力、自制力、反应能力、协调性、动手能力和社会适应能力。

      孩子智商智商的高低很大程度上取决于家庭的温馨程度，家庭更加温馨的宝宝智商高的可能机会就大，所以，为了宝宝的高智商也要给宝宝一个温馨，安定的成长环境。